Op koers met NP Onderwijs

Afgelopen jaren is er in de gemeenten gewerkt aan de uitrol van het gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid, vooral gericht op de voorschoolse educatie. Door de corona-crisis hebben gemeenten daarnaast de opdracht om met de scholen en andere partners de vertragingen bij kinderen en jongeren als gevolg van de corona lockdowns terug te brengen. Dat is niet hetzelfde als onderwijsachterstandenbeleid, maar heeft er wel mee te maken. Ook kunnen bestaande OAB-interventies benut worden voor het terugbrengen van leerachterstanden. Dit blijkt bijvoorbeeld uit de menukaart met effectieve interventies, die het ministerie van OCW samen heeft gesteld.

Gemeenten kunnen dus een belangrijke rol vervullen binnen de uitvoering van het NP Onderwijs. Zij kunnen de schakel zijn tussen de verschillende uitvoerende partijen. De handreiking biedt handvatten en inspiratie voor de invulling die gemeenten aan hun rol kunnen geven. Er wordt ingegaan op de verwachtingen die het Rijk van de gemeenten heeft, hoe gemeenten deze verwachtingen kunnen waarmaken en welke middelen en verantwoording hierbij van toepassing zijn.