Hoe zorgen we ervoor dat alle kinderen, ongeacht hun achtergrond, met gelijke kansen aan de basisschool beginnen? Sardes en SEO Economisch Onderzoek hebben een onderzoek uitgevoerd naar het verbeteren van de kansen van jonge kinderen uit kwetsbare maatschappelijke groepen bij de start in het basisonderwijs. Dit onderzoek is opgezet vanwege zorgen over de deelname van doelgroepkinderen aan voorschoolse educatie en basisschool vanaf vier jaar, en de moeilijk inhaalbare onderwijsachterstanden die hierdoor kunnen ontstaan. Dit onderzoek brengt in kaart welke beleidsmaatregelen het meest kansrijk zijn binnen het Nederlands onderwijssysteem.
Doelgroepkinderen zijn kinderen die opgroeien in sociaal-economisch kwetsbare omstandigheden. Als doelgroepkinderen al voor de start van het basisonderwijs achterstanden oplopen, zijn deze later moeilijk in te halen. Door op tijd in te grijpen kunnen deze achterstanden worden voorkomen, zodat alle kinderen een eerlijke kans krijgen op een goede start in het basisonderwijs.
Het onderzoek richt zich op drie centrale thema’s:
Op basis van een risico- en impactanalyse worden zes beleidsmaatregelen aanbevolen:
Benieuwd naar de volledige bevindingen en aanbevelingen? Lees het volledige onderzoeksrapport.