Hoogleraren over kansengelijkheid in het onderwijs

Taai vraagstuk

De geschiedenis leert dat kansengelijkheid in het onderwijs een taai en terugkerend vraagstuk is. Het roept de vraag op hoe stuurbaar gelijke kansen in het onderwijs eigenlijk zijn.

Wat betreft het sturen is het inzicht ontstaan dat de samenleving niet zo maakbaar is als in de twintigste eeuw werd verondersteld. Besturen en bestuurlijke processen zijn complex, risicovol en irrationeel-onlogisch van aard. Nodig is in ieder geval gelijktijdig verschillende actoren op meerdere bestuurlijke niveaus bij het vraagstuk te betrekken.

Lees het hele artikel