De invloed van sociaaleconomische status op schoolkeuze: kansenongelijkheid groeit

Ouders bepalen de schoolkeuze

Zwier ontdekte dat kinderen met hetzelfde schooladvies verschillende keuzes maken, afhankelijk van de opleiding en het inkomen van hun ouders. Ouders met een universitaire achtergrond hechten bijvoorbeeld meer waarde aan kwaliteitsindicatoren zoals slagingspercentages, terwijl ouders zonder hoger onderwijs vaker kiezen voor een school in de buurt. Ook het type onderwijsaanbod – zoals brede scholen versus categorale scholen – speelt een rol. Kinderen van hoogopgeleide ouders kiezen vaker voor brede scholen met doorstroommogelijkheden, terwijl anderen eerder een school kiezen die alleen vmbo aanbiedt.

Schadelijke gevolgen van segregatie

Segregatie in het onderwijs heeft langdurige gevolgen. Kinderen komen minder in aanraking met verschillende sociale groepen, wat hun burgerschapsvaardigheden beperkt. Daarnaast is het voor scholen met kansarme leerlingen moeilijker om goede leraren aan te trekken, wat de kwaliteit van onderwijs kan verminderen. Dit alles draagt bij aan een vicieuze cirkel waarin ongelijkheid blijft bestaan.

Wat is de oplossing?

Zwier pleit voor een breder en toegankelijker onderwijssysteem, waarbij scholen zich bewust zijn van de impact van hun onderwijsaanbod. Basisscholen spelen ook een belangrijke rol door ouders en leerlingen beter te informeren over de mogelijkheden. Alleen zo kan de groeiende kloof in het onderwijs worden aangepakt.

Benieuwd naar het hele onderzoek? Lees Dieuwke Zwier’s proefschrift hier:

Rythms of class: Socio-economic disparities and peer dynamics in secondary school choice