Landelijk rapport Lokale Educatieve agenda en voor en vroegschoolse educatie 2023-2024

Aanbevelingen voor de Lokale Educatieve Agenda en vve

Het verplichte overleg, bekend als de Lokale Educatieve Agenda (LEA). Omvat onder andere de bespreking van voor- en vroegschoolse educatie (vve). Uit het onderzoek van de Inspectie blijkt dat steeds meer gemeenten actief overleggen over LEA- en vve- thema’s. Toch zijn er nog steeds gemeenten waar geen overleg plaatsvindt. En wanneer er wel wordt overlegd, leidt dit niet altijd tot concrete afspraken.

De inspectie doet daarom een aantal aanbevelingen als het gaat over de gemeentelijke taken vve:

• Prioriteer het jaarlijkse overleg.
• Richt meer aandacht op het maken van duidelijke afspraken en doelen voor vroegschoolse educatie.
• Verbeter de toegankelijkheid van voorschoolse educatie voor kinderen.
• Vergroot het bereik van doelgroepkinderen.

Themaverdieping: landelijke criteria voor minimale doelgroepdefinitie

Om beter inzicht te krijgen in de werking van het stelsel en de uitvoering van gemeentelijke taken, voert de inspectie jaarlijks een thematische verdieping uit. Voor dit rapport zijn gemeenten specifiek vve-thema’s zoals doelgroepdefinitie, toeleiding en het bereik van doelgroepkinderen.

Een van de aanbevelingen van de Inspectie is het ontwikkelen van landelijke criteria voor de minimale doelgroepdefinitie. Op dit moment bepalen gemeenten zelf welke peuters tot de doelgroep van voorschoolse educatie behoren. Dit leidt tot verschillen: een kind kan in de ene gemeenten wel recht hebben op voorschoolse educatie, terwijl hetzelfde kind in een andere gemeente geen toegang krijgt. Daardoor is er ongelijke toegang tot voorschoolse educatie.

Het invoeren van landelijke criteria voor de bepaling van een doelgroep kan voorkomen dat er verschillen ontstaan. Tegelijkertijd moet er wel voldoende ruimte blijven voor gemeente om in te spelen op lokale behoeften en specifieke wensen.