Een belangrijk onderdeel van het onderwijsachterstandenbeleid in Nederland is de voor- en vroegschoolse educatie (vve). Professionals in de kinderopvang en groep 1 en 2 maken vaak gebruik van vve-programma’s. Maar hoe zitten deze programma’s in elkaar en dragen ze bij aan de ontwikkeling van kinderen? En welke factoren beïnvloeden de effectiviteit? Voor Onderwijskennis.nl schreef Annerieke Boland een themapagina over het werken met vve-programma’s.
Zowel voor professionals die werken in de kinderopvang als in het primair onderwijs bevat de themapagina uitgebreide informatie. Er wordt ingegaan op wat een vve-programma inhoudt, welke verschillende vormen er zijn en welke kenmerken en werkzame principes we terugvinden in vve-programma’s. Ook wordt er ingegaan de effectiviteit: wat we over de mate waarin vve-programma’s in Nederland bijdragen aan de ontwikkeling van doelgroepkinderen?
Annerieke Boland is lector Jonge Kind bij Hogeschool iPabo.
Lees er meer over op Onderwijskennis.nl