Hulpmiddelen

Het is aan de gemeenten om te bepalen welke vormen schakelklasonderwijs zij financieren. Dat valt niet altijd mee, want waar moeten gemeenten zich op baseren bij het nemen van dergelijke besluiten? Dit stelt gemeenten voor nieuwe vragen:

  1. Welke bekostigingsvoorwaarden stel ik aan scholen die schakelklassen willen inrichten? Waar baseer ik deze voorwaarden op?
  2. Hoe bewaak ik de kwaliteit?
  3. Hoe zorg ik ervoor dat de huidige schakelklassen gebruik maken van nieuwe inzichten op het gebied van taal- en leesonderwijs


Een lokale monitor kan behulpzaam zijn bij het nemen van deze beleidsbeslissingen. Het is verstandig om bij de start van de periode waarover de bestuursafspraken zijn gemaakt een nulmeting te verrichten en op gezette tijden vinger aan de pols te houden. Ook het opzetten van een lokaal of regionaal netwerk van schakelklassen om ‘good practices’ uit te wisselen is aan te bevelen.

Publicaties

Deel deze pagina: